მეექვსე      დღე: დავასრულეთ მოსწავლის ნამუშევარზე მუშაობა და გავგზავნეთ ღრუბლებში,მოვახდინეთ პროექტების პრეზენტაციების განხილვა და ანალიზი,მივაწოდეთ  ერთმანეთს აზრები და იდეები. ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონზე ,შევავსეთ პროექტის მოკლე შინაარსი, შეფასების მეთოდების მოკლე მონახაზი და საბაზისო უნარ-ჩვევები. საქაღალდეები ავტვირთეთ ღრუბლებში.

მ ე ო თ ხ ე     დღე
   გავიმეორეთ  მასალა. გავეცანით შეფასების სტრატრგიებს და შევავსეთ ცხრილი.
გავაკეთეთ წინარე ცოდნის დასადგენი ტესტი და გავაგზავნეთ.

                              დ  ღ  ე    3

მესამე დღეს, 13 თებერვალს, მიმოვიხილეთ გავლილი მასალა,გაკვეთილის ბუნდოვანი და კონკრეტული მიზნები. ბლუმის ტაქსონომიის განახლებული ვარიანტი დონეების შესაბამისი ზმნებით.  მოვიფიქრეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები,შევიტანეთ "ღრუბლებში" და გავაზიერეთ.

მეორე დღე 7.02.2016.

დღე დავიწყეთ პროექტებზე დაფუძნებული სწავლებისშესახებ საუბრით.ინდივიდუალური პროექტები  განვიხილეთ ჯგუფურად, ვიმსჯელეთ, შევავსეთ იდეებით.
  დავიწყეთ პროექტის გეგმის  შაბლონის  შევსება.
  გავეცანით საიტს ncp.ge ,მოვძებნეთ და  გეგმაში  გადმოვაკოპირეთ შესაბამისი  სტანდარტები და ინდიკატორები .
   დგემ ნაყოფიერად  ჩაიარა.

პირველი დღე

     

     ტრენინგის პირველ დღეს, 6 თებერვალს , გავეცანით ინტელის ძირითადი კურსის პროექტებს,სახელმძღვანელოს "პროექტებით სწავლება",  რომელიც საკმაოდ ვრცელი და საინტერესოა.
  შევქმენით საქაღალდე,სადაც განვათავსებთ ჩვენი საქმიანობის ამსახველ მასალებს,რაც გაგვიადვილებს შემდეგში ორიენტირებას.    
    დამაინტრრესა  21-ე საუკუნის  უნარ-ჩვევებმა, რომელთა განვითარება აუცილებლად მიმაჩნია ჩემს პრაქტიკაში.
      გავეცანით შაბლონს, მზა პროექტებს :  "კონკია"  და  " რომეო და ჯულიეტა".
      ამ პროექტებმა ცოტა სხვა კუთხით დამანახა  თუნდაც  ზღაპრის  შესაძლებლობები,
გკვეთილის საინტერესოდ   ჩასატარებლად.