მეცხრე დღე---  გავეცანით ინტელის ძირითადი კურსის საინტერესო და მნისვნელოვან პროექტებს,სადაც ბევრი რამ იყო ახალი და შემდგომში გასათვალისწინებელი და გსმოსაყენებელი.
   დამაინტერესა 21 -ე საუკუნის უნარ-ჩვევებმა,რომელთა პრაქტიკაში გამჯყენებაც საჭიროდ მიმაჩნია.
   ღრუბლებში მუშაობის უნარ-ჩვევები გამომადგება პრაქტიკაში  სამუშა მასალის დალაგება-დახარისხებასა და პორტფოლიოს შექმნაში.
    შემოთავაზებული პროექტის შაბლონი საკმაოდ ვრცელი და საინტერესო იყო.
  პროექტების პრეზენტაციამ საკმაოდ აქტიურად და საინტერესოდ ჩაიარა და უკუკავშირიც საინტერესო იყო.
      მთლიანად ტრენინგით,და რაც არანაკლებ მნიშვნელოვანია, ტრენერით, ძალიან კმაყოფილი დავრჩი.
    დ ი დ ი     მ ა დ ლ ბ ა!!!

  მერვე  დღე----განვიხილეთ ბლუმის,გარდნერის მალზონის თეორიები,
ბისაუბრეთ  სხვადასხვა საჭიროებების მქონე მოსწავლეთა სააზროვნო უნარებზე.
   მუშაობის პროცესში მოსწავლეთა საჭიროებების გათვალისწინებაზე.
   გეგმაში შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლება.
   გეგმაში გავწერეთ დავალებები სუსტი და მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეებისათვის.
    გეგმა შევავსეთ ბოლომდე,ავტვირთეთ და მივაბით ბლოგს.
   ბლოგის მისამართები გადავუგზავნეთ ტრენერს.

 მე-7-ე  დღე----ვისაუბრეთ პუბლიკაციების გამოყენების მნიშვნელობაზე,იმ სამიზნე ჯგუფებზე,ვისთვისაც  გათვალისწინებულია ეს მასალა.გავაკეთეთ მონახაზი რა შეიძლება ჩავწეროთ პუბლიკაციაში სამიზნე ფგუფის ინტერესებიდან გამომდინარე.
  მივიღეთ საშინაო დავალება- სქემატურად გავაკეთოთ ჩვენი ბუკლეტის მაკეტი.
  ვისაუბრეთ აქტივობებზე,მათ მიზნებთან შესაბამისობაზე, გაწერის მნიშვნელობაზე.
  გავაკეთეთ სავარაუდო აქტივობები, გავწერეთ  აქტივობების გეგმის შაბლონში.
  დღემ საინტერესოდ და ნაყოფიერად ჩაიარა.

მეხუთე დღე-შევავსეთ თანატოლთა  უკუკავშირის ფორმა,გავაკეთეთ სლაიდ შოუს კრიტერიუმები,რომელსაც მუშაობის დაწყებამდე გავაცნობთ მოსწავლეებს,განვიხილეთ დისკუსიის დაფის რუბრიკები,შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი კრიტერიუმების შესაბამისად.

მეექვსე      დღე: დავასრულეთ მოსწავლის ნამუშევარზე მუშაობა და გავგზავნეთ ღრუბლებში,მოვახდინეთ პროექტების პრეზენტაციების განხილვა და ანალიზი,მივაწოდეთ  ერთმანეთს აზრები და იდეები. ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონზე ,შევავსეთ პროექტის მოკლე შინაარსი, შეფასების მეთოდების მოკლე მონახაზი და საბაზისო უნარ-ჩვევები. საქაღალდეები ავტვირთეთ ღრუბლებში.

მ ე ო თ ხ ე     დღე
   გავიმეორეთ  მასალა. გავეცანით შეფასების სტრატრგიებს და შევავსეთ ცხრილი.
გავაკეთეთ წინარე ცოდნის დასადგენი ტესტი და გავაგზავნეთ.